Avaliação da criatividade a partir do controle do nível de inteligência em uma amostra de crianças

Abstract

Buscando enriquecer a discussão acerca da relação entre criatividade e inteligência, uma amostra com- posta por 135 crianças (média de 10,3 anos, DP=1,05), estudantes de 4o ao 6o ano do Ensino Funda- mental, respondeu à Bateria de Provas de Raciocínio Infantil e ao Teste de Criatividade Figural Infantil. Duas análises foram realizadas a partir de critérios diferentes de controle do nível de inteligência dos participantes (alta, média e baixa inteligência). Quando utilizado o critério da média e desvio padrão (abaixo de -1DP, entre -1DP e + 1DP e acima de +1DP), os resultados da Análise da Variância indi- caram a interação entre as variáveis sexo e grupo como marginalmente signifi cativa no fator 2 (emo- cional), entretanto, quando uma nova divisão é realizada a partir do percentil (abaixo do P25, média e acima do P75), a variável grupo passa a infl uenciar signifi cativamente o resultado dos participantes no Fator 1 da criatividade (Enriquecimento de Idéias). O estudo ainda apontou correlação baixa entre os dois construtos (r=0,22)