Diseño y validación de un instrumento para medir el uso pedagógico de la herramienta NotebookLM en estudiantes universitarios peruanos

Abstract

El objetivo del estudio es diseñar y validar un instrumento para medir el uso de la herramienta Notebook LM en estudiantes universitarios peruanos. El instrumento fue aplicado a 221 estudiantes del I ciclo de una universidad privada peruana. Los resultados obtenidos demuestran que el análisis de confiabilidad tiene una correlación muy alta, con un valor alfa de Cronbach de 0.940. Se concluye que el instrumento permite conocer el uso de Notebook LM de los estudiantes que inician su formación universitaria.