PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN ANALISIS PERAN EKONOMI DALAM KEHIDUPAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Permasalahannya adalah rendahnya motivasi belajar pada siswa kelas V dalam mengikuti pembelajaran. Kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Akibatnya siswa merasa kurang bersemangat dan kurang antusias mengikuti pembelajaran. Dari permasalahan tersebut, peneliti mengembangkan produk media pembelajaran diorama dengan tujuan mengetahui kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan media diorama pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research And Development (R&D) model ADDIE. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan model ADDIE ini terdiri dari 5 lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan studi dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen wawancara, angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kualitatif. Subjek uji coba skala kecil terdapat 1 guru dan 14 siswa sedangkan dalam  uji coba skala besar terdapat 1 guru dan 26 siswa dalam satu kelas tersebut. Dari hasil perhitungan KBK soal evaluasi pada skala kecil menggunakan media diorama pada SDN Mrican 2 mendapatkan nilai sebesar 36%. Sedangkan hasil evaluasi pada skala besar dengan menggunakan media diorama pada SDN Mrican 1 mendapatkan nilai sebesar 88%. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil evaluasi dengan menggunakan media diorama sangat layak untuk membantu dalam proses pembelajaran di kelas.