PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI MEUNASAH TUTONG ACEH BESAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, mendeskripsikan kelas V SD Negeri Meunasah Tutong Aceh Besar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Meunasah Tutong Aceh Besar yang terdiri dari 16 siswa dengan rincian 8  siswa dan 8 siswi. Intrumen yang digunakan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa berupa lembar observasi, sedangkan untuk mengungkap data hasil belajar siswa menggunakan lembar tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data aktivitas guru pada siklus I mencapai 83% sedangkan siklus II mencapai 98% yang telah mengalami peningkatan sebesar 15%. Data aktivitas siswa pada siklus I mencapai 78% sedangkan siklus II mencapai 94% yang telah mengalami peningkatan sebesar 16%. Data hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62.5% sedangkan pada siklus II mencapai 87.5% yang telah mengalami peningkatan sebesar 25%. Data-data tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran think pair share berbantuan media diorama dapat meningkatkan aktivitaas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Meunasah Tutong Aceh Besar