EFIKASI DIRI TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SMA

Abstract

Kinerja mengajar guru merupakan hasil kerja guru yang dilakukan pada saat proses pembelajaran yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari efikasi diri terhadap kinerja mengajar guru SMA di Kecamatan Tenjolaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei yang melibatkan 54 guru SMA di Kecamatan Tenjolaya sebagai responden yang di ambil secara non-probability sampling dengan sampel jenuh. Data dikumpulkan secara primer menggunakan kuesioner atau angket tertutup yang menggunakan skala likert dengan 5 opsi jawaban (SL, SR, KD, P, TP), kemudian data diolah menggunakan teknik statistik inferensial yang meliputi uji asumsi klasik dan uji hipotesis untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar pengaruh antara variabel kinerja mengajar guru terhadap variabel efikasi diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja mengajar guru SMA di Kecamatan Tenjolaya dengan kontribusi sebesar 43,5%. Hal ini memberi arti bahwa kinerja mengajar guru dapat ditingkatkan melalui efikasi diri.