Cloud Computing en la transformación digital de instituciones de educación universitaria

Abstract

Cloud computing is an important technology in the digital transformation processes of universities. Both concepts are addressed in this research, which also presents the challenges and challenges of universities to achieve a true transformation. In this context, a review has been made of the different digital services in cloud computing for the teaching-learning processes provided by the three main providers Microsoft, AWS and Google. The method used for the development of this research is of a descriptive approach, in which five databases and twenty-five articles have been reviewed. Likewise, the concepts expressed in this article have been supported by the large bibliographic databases and digital repositories, both free and paid, as well as by the review of the websites of the aforementioned providers. A comparative analysis has been carried out between these providers taking as a reference the "Microsoft Educational Transformation Framework for Higher Education". The results obtained allow to show the scope of the digital services of these providers to achieve an effective digital transformation based on three dimensions: Learning management, collaborative learning and learning spaces proposed by Microsoft.El cloud computing es una tecnología importante en los procesos de transformación digital de las universidades. Ambos conceptos son abordados en la presente investigación, que además presenta los desafíos y retos de las universidades para lograr una verdadera transformación. Bajo este contexto, se ha hecho una revisión de los distintos servicios digitales en cloud computing para los procesos de enseñanza-aprendizaje brindados por los tres principales proveedores Microsoft, AWS y Google. El método utilizado para el desarrollo de esta investigación es de enfoque descriptivo, en el cual se han revisado cinco bases de datos y veinticinco artículos. Asimismo, los conceptos vertidos en este artículo han sido respaldados por las grandes bases bibliográficas y repositorios digitales, tanto gratuitas como de pago, así como de la revisión de las propias páginas web de los proveedores mencionados. Se ha realizado un análisis comparativo entre estos proveedores tomando como referencia el “Marco de Transformación Educativa de Microsoft para la Educación Superior”. Los resultados obtenidos permiten mostrar el alcance de los servicios digitales de estos proveedores para lograr una transformación digital efectiva basada en tres dimensiones: Gestión del aprendizaje, aprendizaje colaborativo y espacios de aprendizaje propuestas por Microsoft.