Dampak Gerakan Literasi Sekolah Pada Minat Baca Siswa SD di Kabupaten Sumba Barat Daya

Abstract

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) telah diimplementasikan di Kabupaten SBD (SBD) sejak 2018 untuk meningkatkan budaya membaca siswa. Penelitian ini menganalisis dampak GLS terhadap minat baca siswa. Peneitian  kuantitatif ini memakai  metode survei. Penelitian ini melibatkan  97 siswa SD sebagai sampel secara acak yang jumlahnya menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Uji prasyarat menunjukkan  data berdistribusi normal, namun tidak memenuhi asumsi linearitas. Analisis dilanjutkan dengan uji Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor GLS mencapai 72,39 dan skor minat baca sebesar 61,00, keduanya termasuk dalam kategori tinggi. Data penelitian menunjukkan distribusi normal tetapi tidak homogen. Analisis Spearman Rank menemukan nilai signifikansi0,000 <0,05 yang menunjukkan bahwa GLS berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat baca siswa SD di Kabupaten SBD. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan pelaksanaan aspek-aspek GLS untuk meningkatkan efektivitas dalam membangun minat baca siswa yang berkelanjutan.