PENGARUH STRATEGI ASKAR KAUNY QUANTUM MEMORY DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR TAHFIZHUL QUR’AN KELAS VIII SMPS IT MUTIARA DURI

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh metode Askar Kauny Quantum Memory terhadap hasil belajar siswa yang bermotivasi tinggi dalam Tahfizhul Qur’an, serta hubungan motivasi belajar dengan strategi Askar Kauny Quantum Memory. Siswa yang penuh energi dan semangat dapat memperoleh manfaat dari kombinasi Strategi Memori Kuantum Askar Kauny, Motivasi Belajar, dan Tahfizhul Qur'an. Penelitian ini menggunakan desain faktorial 2 x 2 yang merupakan jenis penelitian kuasi eksperimen kuantitatif. Kelas eksperimen adalah Kelas VIII Amanah, sedangkan kelas kontrol adalah Kelas VIII Ihsan. Seluruh siswa kelas VIII dijadikan populasi dengan cara cluster random sampling. Hasil penggunaan metode Memori Kuantum Askar Kauny bervariasi pada siswa dengan tingkat motivasi intrinsik tinggi, sedang, dan rendah, menurut penelitian. Siswa yang diajar menggunakan metode KQM dan metodologi Talaqqi mempunyai hasil belajar yang berbeda. Selain itu, terdapat hubungan antara motivasi dan Strategi Quantum Memory Askar Kauny terhadap hasil belajar siswa Tahfizhul Qur'an.