PEMANFAATAN APLIKASI DISCORD SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN BIPA DARING

Abstract

Pandemi Covid-19 membuat pembelajaran yang pada awalanya  dilaksanakan secara luring menjadi daring. Meskipun beberapa lembaga pendidikan sudah mulai melalukan pembelajaran secara luring tetapi hingga saat ini pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) masih dilaksankan secara daring. Dalam pembelajaran daring, pengajar BIPA membutuhkan aplikasi yang dapat digunakan baik secara sinkron dan asinkron. Discord merupakan aplikasi yang dapat digunakan dalam pembelajaran BIPA baik secara sinkron dan asinkron Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aplikasi Discord sebagai alternatif dalam pembelajaran BIPA daring serta mendeskripsikan penggunaan Discord dalam pembelajaran BIPA daring. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research). Data dalam penelitian ini berupa artikel jurnal nasional, internasional, buku dan rujukan yang relevan dengan pemanfaatan Discord sebagai media pembelajaran BIPA daring. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Discord memiliki fitur-fitur yang mendukung pembelajaran BIPA daring. Oleh karena itu Discord dapat digunakan sebagai media dalam pembelajaran BIPA daring. Fitur-fitur tersebut meliputi Roles, Text Channel, Voice Channel, Video Conference, dan Bots. Penelitian ini juga  menunjukkan penggunaan Discord dalam pembelajaran BIPA daring dengan empat keterampilan dasar berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.