Mengukur Pengaruh Kehadiran pada Pembelajaran Daring Tatap Maya Terhadap Capaian Kompetensi Kognisi Peserta Didik Kelas XII SMA Negeri 1 Sungailiat Kabupaten Bangka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi yang berkaitan dengan: (1) kategori hubungan kausal antara kehadiran peserta didik dalam pembelajaran daring tatap maya terhadap capaian kompetensi kognisi, (2) besar pengaruh kehadiran peserta didik dalam pembelajaran daring tatap maya terhadap capaian kompetensi kognisi. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan pendekatan kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer berupa capaian kompetensi kognisi yang dikumpulkan melalui tes, tingkat kehadiran melalui observasi dan tingkat kepuasaan layanan melalui angket. Uji statistik yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Pada taraf signifikansi 5%, kesimpulan hasil penelitian mengindikasikan bahwa: (1) kehadiran peserta didik dalam pembelajaran daring tatap maya memiliki hubungan kausal kategori rendah terhadap capaian kompetensi kognisi, (2) Pengaruh kehadiran peserta didik pada pembelajaran daring tatap maya terhadap capaian kompetensi kognitif sebesar 4,47%.