Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kualitas dan Efektivitas Belajar Siswa SMPN 1 Maleber Kecamatan Maleber Kabupaten Kuningan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peran strategis Pendidikan Agama Islam (PAI) dan amanat Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang kompetensi guru. Tujuan penelitian adalah menganalisis kompetensi profesional Guru PAI di SMPN 1 Maleber serta mengevaluasi dampaknya terhadap kualitas dan efektivitas belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus fenomenologis, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa Guru PAI telah memenuhi standar kompetensi profesional yang tinggi dalam lima dimensi utama, yaitu: penguasaan materi yang mendalam, pemahaman standar kompetensi, pengembangan materi kreatif, keprofesionalan berkelanjutan, serta pemanfaatan TIK. Kompetensi ini berimplikasi langsung pada peningkatan kualitas belajar yang ditandai dengan antusiasme dan pemahaman substantif siswa. Selain itu, efektivitas belajar tercapai melalui pengorganisasian pembelajaran yang sistematis, meskipun masih terkendala oleh keterbatasan alat peraga. Disimpulkan bahwa kompetensi profesional guru merupakan faktor determinan keberhasilan pembelajaran agama, sehingga diperlukan dukungan institusional yang berkelanjutan.