Pengembangan Bahan Ajar IPA Tema 8 Menggunakan Model Project Based Learning Di Sekolah Dasar

Abstract

Riset ini dilatarbelakangi oleh bahan ajar yang kurang melakukan pembelajaran kegiatan proyek. Peniltian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan serta menghasilkan bahan ajar tematik terpadu tema 8 dengan memakai model Project Based Learning (PJBL) untuk siswa kelas V SD yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian pengembangan (research and development) merupakan jenis dari riset. Model pengembangan yang dilakukan adalah model 4-D. Penelitian ini dilakukan di SDN 39 Mata Air. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V. Data penelitian tes validitas diperoleh dengan memakai lembar angket validasi RPP serta bahan ajar. Data kepraktisan dikumpul dengan lembar pengamatan keterlaksanaan RPP, angket tanggapan pendidik serta siswa. Keefektifan diambil dari aktivitas, serta hasil belajar siswa. Berdasarkan uju validitas, didapatkan data bahwa RPP dan bahan ajar dari validator ahli dan validator praktisi dengan kategori sungguh valid. Keputusan tes praktikalitas dari keterlaksanaan RPP, penilaian respon guru dan penilaiaan reson siswa dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektifitas terhadap penilaian aktivitas siswa dengan kategori aktif dan penilaian hasil belajar memperoleh persentase ketuntasan hasil dari KKM. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahan ajar tematik terpadu memakai model Project Based Learning (PJBL) untuk siswa kelas V SD sudah valid, praktis, dan efektif. Kata