Educação ambiental e epistemologia: conhecimento e prática de fronteira ou uma disciplina a mais?

Abstract

Este artigo pretende apresentar uma breve introdução ao problema daepistemologia e sua relação com a educação ambiental. Expõe da mesma forma algunsrequisitos para a construção de uma epistemologia socioambiental, além de sugerir que,para discutir questões do desenvolvimento e do meio ambiente, são necessáriaspráticas apoiadas em métodos interdisciplinares, aproximando para o diálogo asciências da vida, da natureza e da sociedade. Do conjunto dessas categorias de análisee das formas de sua implementação na pesquisa emergem questões que foramtrabalhadas coletivamente no Grupo de Discussão de Pesquisas EA e QuestõesEpistemológicas, do V EPEA, realizado em 2009 na cidade de São Carlos, SP.