Implementasi Pelaksanaan Pendidikan Inklusi di Sekolah Reguler Kota Bandung

Abstract

Pendidikan merupakan hak dasar setiap warga Negara Indonesia, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus. Adanya layanan pendidikan  inklusi  merupakan  sistem  penyelenggaraan  pendidikan  yang  memberikan  layanan  dan kesempatan  kepada  semua  anak  tidak  terkecuali  anak  berkebutuhan  khusus  dan  anak  dengan  potensi kecerdasan  atau  bakat  istimewa  untuk  mengikuti  pendidikan  dan  pembelajaran  dalam  satu  lingkungan bersama-sama  anak  dengan  kriteria  pada  umumnya. Penelitian ini mengkaji dan mendeskripsikan implementasi pelaksanaan pendidikan inklusi di sekolah reguler Kota Bandung yakni SDN 029 Cilengkrang Kota Bandung dengan partisipan peserta didik inklusi yang berjumlah 23 orang. Penelitian ini menggunakan metode  deskriptif – kualitatif, melalui pendekatan studi kasus. Adapun hasil penelitian yang telah dilakukan ialah dalam pemenuhan kebutuhan belajar bagi peserta didik diperlukan sebuah program pendidikan inklusi yakni sebuah sistem pendidikan yang memberikan kesempatan bagi peserta didik berkebutuhan khusus untuk mengikuti pembelajaran di lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik normal lainnya. Dalam menjalankan program Pendidikan inklusi tentunya tidak semudah membalikkan tangan diperlukan adanya kominten bersama serta kolaborasi antar warga sekolah juga dinas terkait guna menciptakan lingkungan belajar yang bermakna, nyaman, dan tentunya menyenangkan bagi peserta didik berkebutuhan khusus.