Simulation-based learning: how can be used to prepare teacher?

Abstract

A simulação é um papel central, especialmente no ensino das ciências da saúde e espera-se que ela aumente à medida que as mudanças sociais, jurídicas, educacionais e tecnológicos continuam mudando. Apesar de a simulação estar sendo amplamente utilizada no ensino das ciências da saúde, por um longo tempo, ela ainda é usada limitadamente na preparação e formação de professores. Ambientes de ensino simulados têm o potencial de criar experiência para os professores. Em ambiente simulado, os futuros professores podem ser capazes de praticar habilidades de ensino. Neste estudo, pretende-se avaliar o propósito e evidências para a utilidade da simulação na formação de professores. Artigos originais e artigos de revisão, relacionados à simulação na formação de habilidades docentes foram pesquisados nos bancos de dados da Academic Search Complet e, ERIC e PsycARTICLES . As palavras-chave usadas foram "simulação", "educação baseada em simulação", "simulação em sala de aula", "formação de professores", "preparação de professores", "candidatos a professores" e "pré-professores em serviço". Artigos que investigaram a formação de habilidades de ensino durante a graduação de professores foram revistos e discutidos. A maioria das pesquisas indica que simulações levam a melhorias significativas nas habilidades de ensino dos futuros professores. Verificou-se que havia um grande corpo de estudo teórico sobre os benefícios de simulações em educação, mas relativamente pouca pesquisa experimental ou de intervenção sobre os benefícios ou dificuldades de usar simulações em habilidades de ensino.