NATURALEZA SOCIAL DE LA ARQUITECTURA Y EDUCACIÓN. UN ESTUDIO DESCRIPTIVO

Abstract

En este trabajo presentamos los resultados de un estudio en torno a la natu- raleza social de la arquitectura y sus implicaciones educativas. El objetivo es el de analizar el nivel de vinculación entre un lugar (la plaza mayor de Salamanca) y sus usuarios, considerándola como un instrumento mediador, artefacto educativo, en los procesos de construcción de las iden- tidades, a partir del nivel de interdependencia que mantiene con los ciudadanos.