Upaya Guru dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik tentang Materi Transformasi dengan Menguatkan Materi Prasyarat pada Mata Pelajaran Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan pemahaman peserta didik tentang materi transformasi dengan menguatkan materi prasyarat pada mata pelajaran matematika. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini merujuk pada prinsip-prisip penelitian deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki banyak peran penting yang harus dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran. Peranan guru dalam pembelajaran matematika adalah mempersiapkan pembelajaran dengan melakukan penyederhanaan materi, memfasilitasi siswa untuk belajar dengan pembuatan bahan ajar dan media pembelajaran, mengorganisasikan tugas-tugas yang akan diberikan kepada siswa dan melakukan penilaian.