Efectos del conflicto armado en Colombia en la cobertura educativa del departamento de Bolívar en el periodo 1995-2008

Abstract

RESUMEN El presente estudio estima el impacto del conflicto interno armado en la cobertura en edu-cación en el departamento de Bolívar entre los años 1995 y 2008 a través de un análisis de regresión doble-logarítmico mediante la técnica de Mínimos Cuadrados Ordinarios. Se toman como variables explicativas la tasa de homicidios, de secuestro y de desplazados y una variable dummy la cual representa la política de Seguridad democrática. Mediante el Criterio de Información de Akaike (CIA) se determinó cuál es la mejor regresión. La cobertura educativa reportó una alta correlación con la tasa de secuestrados. El desplazamiento y la seguridad democrática se encontraron asociados a la cobertura educativa. Se observa un impacto positivo de la seguridad democrática, pues en los años en que ésta se empieza a ejecutar la cobertura varía positivamente. PALABRAS CLAVE Economía de la educación, cobertura en educación, conflicto armado, mínimos cuadrados ordinarios. CLASIFICACIÓN JEL I29, I21. CONTENIDO Introducción, 1. Diseño metodológico; 2. Cobertura educativa y las variables asociadas a la violencia en Bolívar 1995-2008; 3. Análisis de correlación; 4. Efectos del conflicto armado en la cobertura educativa: estimación econométrica; 5. Conclusiones; Bibliografía; Anexos. * Artículo de investigación basado en el trabajo de grado titulado Efectos del conflicto armado colombiano en la cobertura educativa del depar-tamento de Bolívar en el período 1995-2008, elaborado entre 2009 y 2010 que fue presentado en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Cartagena como requisito para optar al título de economistas, bajo la asesoría de Robinson Castro Ávila profesor de planta de esta universidad. ABSTRACT The present study estimates the impact of the internal armed conflict in the education coverage in the Bolivar Department between the years 1995 and 2008 through a double logarithmic regression analysis through an ordinary least square method. The explanation variables are; homicides, kidnapping and forced displacement and one dummy variable which is the Democratic Security Policy.) the best regression was determined by the Akaike Information Criteria (CIA). The educational coverage reported a high correlation with the kidnapping rate. Forced displacement and democratic security where associated to educational coverage. A positive impact of the democratic security policy is observed given the fact that since the beginning of its implementation, educational coverage has varied positively.