Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Penguasaan Huruf Mudhoro’ah Fi’il Mudhori Melalui Google Classroom

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilakukan saat masa pandemi covid-19 sehingga dilakukan secara online melalui Google Clasroom. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penguasaan siswa MTs Al-Musyawarah Lembang mengenai materi huruf mudhoro’ah fi’il mudhori di kelas VIII. Selain itu kurangnya penggunaan metode dalam kegiatan pembelajaran, sehingga siswa merasa bosan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group desain. Hasil analisis data: (1) Nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 54,7, sedangkan kelas kontrol sebesar 66,7. (2) Setelah treatment rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 77,3 sedangkan kelas kontrol sebesar 70. (3) Hasil uji N-Gain Score setelah penerapan metode bernyanyi pada kelas eksperimen sebesar 50,5% berada dalam kategori Average, Sedangkan kelas kontrol sebesar 5,5 % berada di kategori Low. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bernyanyi cukup berhasil meningkatkan kemampuan siswa menguasai huruf mudhoro’ah fi’il mudhori.