Pengimplementasian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV di SDN 3 Dangintukadaya

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu indikator penting dalam sebuah pendidikan. Untuk membentuk karakter maupun nilai moral seorang siswa, perlu adanya pendidikan karakter yangmana semua itu terangkum dalam pembelajaran PKn. Oleh karena itu, mata pelajaran PKn sangat penting diberikan kepada siswa. Untuk mencapai tujuan pembelajaran ada banyak faktor yang memengaruhi diantaranya adalah faktor guru. Dalam mengajar guru tentunya sudah mempunyai rancangan dalammencapai tujuan pembelajaran seperti menggunakan model pembelajaran yang menarik maupun media pembelajaran terbaru. Proses pembelajaran dalam mata pelajaran PKn juga masih banyak yang dilakukan dengan model atau metode yang konvensional sehingga berimbas pada masih rendahnya aktivitas belajar yang kemudian bisa mempengaruhi minat belajar PKn siswa. Tujuan dari diadakannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV di SDN 3 Dangintukadaya setelah diterapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick.Metode yang digunakanya itu tindak kelas yang terdiridari 4 tahapan yaitu: 1) rencana tidakan, 2)pelaksanaan tindakan, 3) observasi dan evaluasi tindakan, dan 4) refleksi. Tindak kelas di terapkan pada siswa kelas IV yang berjumlah 33 orang di SD Negeri 3 Dangintukadaya. Teknik analisis data yaitu dengan metode analisis statistik deskriptif. Dari hasil analisis data Terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 9,00%, sedangkan dari refleksi awal ke siklus II sebesar 21,60%. Dengan penerapan pembelajaran seperti ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri 3 Dangintukadaya.