PENGARUH PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMA NEGERI 1 NGABANG

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengkaji kemampuan disposisi matematis dalam materi bangunruang sesudah diberikan pembelajaran menggunakan pendekatan Project Based Learning; (2)mengkaji kemampuan komunikasi matematis dalam materi bangun ruang sesudah diberikanpembelajaran menggunakan pendekatan Project Based Learning; dan (3) mengetahui besarkontribusi pendekatan Project Based Learning terhadap kemampuan komunikasi matematisdalam materi bangun ruang. Bentuk penelitian ini adalah kuantitatif. Sedangkan pendekatan yangdigunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest Posstest Study. Subjek populasipenelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Kabupaten Landak, dengan sampelsiswa kelas XII. Hasil yang diperoleh adalah: (1) kemampuan disposisi matematis dan komunikasimatematis dalam materi bangun ruang sesudah pembelajaran menggunakan pendekatan ProjectBased Learning tergolong tinggi; (2) pendekatan Project Based Learning sangat mempengaruhikemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa dalam materi bangun ruang.Kata Kunci: Project Based Learning, Komunikasi Matematis, Disposisi Matematis, Geometri