Journal ArticleOPEN ACCESS

PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN METODE BRAINSTORMING DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI

  • Ilah I
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) (2020) 8(1) 43
DOI: 10.25157/je.v8i1.3369
N/ACitations
Citations of this article
37Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil belajar siswa yang kurang optimal di kelas XI Akuntansi SMK Negeri 3 Banjar. Hasil kurang memuaskan terlihat pada Kompetensi Dasar Akuntansi Perusahaan Dagang. Salah satu penyebabnya adalah kurangtepatnya penggunaan model …

Cite

CITATION STYLE

APA

Ilah, I. (2020). PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN METODE BRAINSTORMING DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI. Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan Dan Akuntansi), 8(1), 43. https://doi.org/10.25157/je.v8i1.3369

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free