“USANDO CONDÓN”: UNA INTERVENCIÓN CONDUCTUAL CUASI-EXPERIMENTAL BASADA EN TEORÍA PARA MEJORAR LA AUTOEFICACIA PERCIBIDA DEL USO DEL CONDÓN EN ADOLESCENTES MEXICANOS

Abstract

Objetivo: Las infecciones de transmisión sexual y el embarazo representan problemas de salud pública en la ado­lescencia, prevenibles con el uso consistente del condón. Este artículo presenta la eficacia preliminar de “Usando Condón”, una intervención teórica-conductual para aumentar la autoeficacia percibida para el uso del condón. Mé­todo: “Usando Condón” consta de dos sesiones de 90-minutos dirigida a adolescentes mexicanos de 15 a 19 años. El muestreo se dividió en tres fases: a) aleatorización de preparatorias; b) aleatorización de preparatorias seleccio­nadas; c) muestreo no probabilístico de participantes. Se incluyeron 392 adolescentes distribuidos en tres grupos: grupo experimental (n = 132), grupo control-folleto (n = 130) y grupo de control-control (n = 130). La intervención se evaluó con la Escala de Auto-eficacia para el Uso del Condón en Adolescentes Mexicanos. Se utilizó estadística inferencial. Resultados: Los grupos fueron equivalentes (variables sociodemográficas), a excepción de la edad (p > .05). Se encontró diferencia estadística significativa entre los controles y el grupo experimental en la post prueba (p.05). Significant statistical difference between controls and experimental groups was found at the re-test (p < .05, F = 18.089, CI 95%). Conclusion: “Usando Condón” increased the perceived self-efficacy for condom use levels among adolescents. The intervention needs to be further tested in different contexts.