Positive Peer Group Interventions: An Alternative to Individualized Interventions for Promoting Prosocial Behavior in Potentially Disaffected Youth

Abstract

Introducción. Para reducir comportamientos antisociales, la mayoría de métodos se centran en el individuo problemático más que en el grupo. La evidencia sugiere que se puede lograr mejor eficiencia y efectos más duraderos cuando grupos de pares trabajan juntos en proyectos de aprendizaje para hacer contribuciones significativas a sus compañeros.Objetivos. El programa de intervención del presente estudio, llamado Grupo de Pares Positivos, tiene por objetivo de desarrollar habilidades personales, aumentar la responsabilidad personal, aumentar la relación entre estudiantes y su comunidad, desarrollar la aptitud de manejar responsablemente los conflictos, identificarse con pares positivos, y aumentar los repertorios de habilidades sociales.Método. Los participantes fueron 198 estudiantes de 17 escuelas con sujetos control en Ohio, USA. Antes de participar en el programa, los estudiantes mostraron capacidades de liderazgo como modelos positivos a seguir o como líderes potenciales de un grupo que exhibe un patrón de comportamientos negativos. Los estudiantes que participaron en la condición experimental tuvieron oportunidades de trabajar juntos como un pequeño grupo heterogéneo en proyectos que contribuyeron a la mejora de su escuela o a la solución de un problema que descubrieron en su escuela o comunidad.Resultados. Los estudiantes tomaron medidas de autoinforme antes y después de la intervención y estas medidas confirman mejoras estadísticamente significativas en la responsabilidad de comportamiento, la relación con la escuela, el manejo de la ira, y la creación de un sentido psicológico de afiliación a la escuela—todos objetivos fundamentales de la intervención.Discusión y conclusión. Estos datos respaldan con fuerza la opinión de que una afiliación mejorada con la vida de la escuela, establecida por aprendizaje hacia los demás, realza el desarrollo de habilidades sociales y puede inocular a estudiantes con comportamientos inadecuados.