EFEKTIVITAS BRAIN BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA ANAK USIA 5-6 TAHUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas brain based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif true eksperimen dengan desain between subject design. Sampel penelitian ini sejumlah 42 anak usia 5-6 tahun di TK Islam An-Nahl Cemani, Sukoharjo. Teknik pengumpulan data melalui tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika anak. Analisis data menggunakan independent sample t-test dengan SPSS 17 for windows. Hasil analisis data menunjukkan, terdapat efektivitas brain based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika anak usia 5-6 tahun. Hal ini dibuktikan bahwa hampir seluruh anak pada kelompok eksperimen sudah mampu menghitung 1-20 benda, menjumlah dan mengurangkan benda, mengelompokkan serta menghitung jumlahnya.