Diálogos entre Boaventura de Sousa Santos, Educação Especial e Currículo

Abstract

Resumo: O texto tem como objetivo a aproximação da Educação Especial com as produções de Boaventura de Sousa Santos. Busca entender como as teorias do autor contribuem com a escolarização de alunos com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação na escola. Traz conceitos centrais do pensamento do autor e aproximações que podem ser feitas com os pressupostos da Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar e apresenta uma experiência de formação continuada com professores da Educação Básica para reflexão crítica das implicações dos currículos escolares na escolarização de alunos apoiados pela Educação Especial.Abstract: This study aims to bring together special education and the production by Boaventura de Sousa Santos. It seeks to understand how the author’s theories contributed to the education of children with disabilities, pervasive developmental disorders, and high-potential/giftedness in regular schools. We analyze major concepts of the author’s thoughts and how they can be approached regarding premises of special education from the perspective of school inclusion. Also, we present an experiment of continuing education carried out with elementary education teachers to rethink the implication of school curricula for special education students.