Development of Guided Discovery Based Stoichiometry E-Modules to Improve Students' Science Literacy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul berbasis guided discovery learning yang valid dan praktis dan mampu membantu proses belajar siswa. Jenis penelitian ini menggunakan research and development (R&D) dengan model 4-D yang terdiri dari empat langkah yaitu define, design, develop, dan disseminate. penelitian ini dibatasi pada tahap develop. Intrumen yang digunakan pada penelitian berupa angket validitas dan kepraktisan. EModul divalidasi oleh 6 validator. Data dianalisis dengan rumus Aikens'V, dan persentase kepraktisan. Analisis untuk validitas konten dan teknikal skor rata-rata Aikens' V 0.85 dan 0.83 dengan katagori valid tinggi. Analisis data angket kepraktisan guru dan siswa adalah 82% dan 83% dengan kategori sangat praktis.Analisis data yang didapat menunjukkan bahwa E-Modul memiliki tingkat validitas dan kepraktisan yang tinggi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa E-Modul berbasis guided discovery learning merupakan bahan ajar yang dikategorikan valid dan praktis sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran kimia agar dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa.