Đo năng lực giải quyết vấn đề về phương trình bậc nhất của học sinh trung học phổ thông

Abstract

Theo Khung PISA 2021 (OECD, 2018), Năng lực toán học bao gồm hai khía cạnh: Suy luận toán học và giải quyết vấn đề. Năng lực toán học đóng vai trò quan trọng trong việc có thể sử dụng Toán học giải quyết các vấn đề trong thế giới thực. Trong bài báo này chúng tôi tập trung nghiên cứu năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. Việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong giáo dục phổ thông, kích thích động lực học Toán của học sinh, giúp xã hội thấy được vai trò của Toán học, đào tạo được một nguồn lao động tương lai có khả năng ứng dụng các kiến thức toán học giải quyết các vấn đề trong cuộc sống, đáp ứng yêu cầu phát triển khoa học và công nghệ trong thời chuyển đổi số. Cụ thể, trong bài báo này chúng tôi nghiên cứu các năng lực thành phần của năng lực giải quyết vấn đề và xây dựng một thang đo phù hợp để đo các năng lực thành phần này của năng lực giải quyết vấn đề. Trên cơ sở phân tích dữ liệu thu thập được, chúng tôi đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trung học phổ thông và đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.