Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah penurunan nilai-nilai moral generasi muda. Indikasi penurunan nilai-nilai moral tersebut yaitu semakin maraknya  tindakan  kriminal,  turunnya  rasa  hormat  dan  sopan santun anak terhadap guru ataupun orang lain. Hal ini dikarenakan minimnya pendidikan  nilai-nilai moral pada anak usia dini melalui kegiatan pembelajaran di Taman Kanak-kanak. Tujuan dari penelitian ini untuk menanamkan nilai-nilai moral pada pembelajaran di Taman Kanak-kanak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik penelitian studi kasus. Penelitian dilakukan di TK Dharma Wanita Sumberporong. pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Uji keabsahan  data dilakukan  dengan  menggunakan  triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukan: (1) Nilai-nilai  moral  yang ditanamkan di TK Dharma Wanita melalui kegiatan pembelajaran diantaranya adalah: tolong menolong, saling memaafkan, kasih sayang, berbagi kepada teman sebaya, menabung, sopan santun,  menghormati dan menghargai orang lain.(2) Metode pembelajaran yang dilakukan untuk  menanamkan  nilai-nilai  moral  adalah keteladanan, pembiasaan, stimulus, bermain, bernyanyi, pemberian reward,  pemberian  nasihat.(3) Faktor penghambat dalam menanamkan nilai-nilai moral diantaranya yaitu: kurangnya tenaga pendidik, kurangnya penguasaan psikologi anak, guru masih mengalami kesulitan dalam menangani anak-anak yang nakal, lingkungan yang kurang kondusif. Faktor pendukung yaitu: berbagai media belajar seperti: alat bermain, CD, buku serta dukungan moral dari para guru.