Abstract
Bài báo này trình bày quy trình thiết kế thang đo năng lực giải quyết vấn đề (GQVĐ) của học sinh. Thang đo sau khi thiết kế được sử dụng làm căn cứ để xây dựng các công cụ đánh giá năng lực GQVĐ thông qua dạy học dự án.
Cite
CITATION STYLE
APA
Thủy, P. Đ. C., & Ngân, N. T. (2019). Xây dựng thang đo và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh qua dạy học dự án. Tạp Chí Khoa Học, 14(4), 99. https://doi.org/10.54607/hcmue.js.14.4.2143(2017)
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.
Already have an account? Sign in
Sign up for free