Las Habilidades Blandas y Duras; para la Formación en Estudiantes Universitarios

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo conocer la percepción de los estudiantes que cursan el Programa Educativo (PE) de Administración que se imparte en la Universidad Veracruzana acerca de sus habilidades duras y blandas. A través de un cuestionario integrado por 8 ítems, seleccionaron mediante una escala de Likert el nivel de fortaleza percibido de 15 habilidades blandas y 16 habilidades duras, esta investigación se aborda desde un enfoque de carácter cuantitativo, de tipo descriptivo interpretativo. Los resultados permitieron identificar en 116 estudiantes, que participaron en el estudio, las habilidades mencionadas, también tuvieron la oportunidad de indicar aquellas habilidades no listadas pero que consideran importantes, como: confianza, ética laboral, tolerancia, motivación, resiliencia (habilidades blandas); y manejo de software basado en Inteligencia artificial, programación, manejo de programas empresariales (habilidades duras). Los hallazgos de esta investigación indican que los estudiantes sienten mayor fortaleza en sus habilidades blandas, mientras que las habilidades duras mostraron un menor porcentaje considerándolas mayormente en desarrollo. Desde la academia se tiene la responsabilidad de reforzar estas habilidades en nuestros estudiantes. Consideramos que el estudio es de relevancia ya que busca mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje, y con ello contribuir en la fortaleza del perfil de egreso de nuestros estudiantes.