Bilingüismo y su tratamiento didáctico

Abstract

El bilingüismo es una realidad en numerosas comunidades que forman parte del mis­ mo Estado, así en Canadá el Inglés y Francés conviven y se disputan la prioridad como lenguas oficiales del país; en Estados Unidos junto al inglés conviven otras lenguas, entre ellas destaca el Castellano. En Europa, Francia, Inglaterra, Suiza, España, etc., po­ seen varias lenguas que representan distintas culturas ; el aprendizaje de las mismas exige un esmerado tratamiento educativo. Existe una gran preocupación a nivel mundial para resolver los problemas planteados por el Bilingüismo, ésto ha llevado a crear un Centro Mundial de la Educación Bilingüe en Aosta (Italia), cuya función primordial es, promover investigaciones y transmitir los resultados de las experiencias bilingües. Propugna además de la educación simultánea en lengua materna y oficial propia de las zonas que poseen ambas lenguas, el derecho de todo hombre a una educación bilingüe. Numerosos países llevan a cabo investigaciones sobre programas, métodos y recursos que faciliten la educación bilingüe; en el nuestro destacan los trabajos realizados por el ICE de la Universidad de Barcelona desde 1970 (1) y el Simposio sobre : «Pensamiento y Lenguaje», en el que se expusieron entre otros trabajos el del Dr. Vela sobre : «Com­ prensión verbal y Bilingüismo» (2). 2. CONCEPTO DE BILINGÜISMO El Bilingüismo no ha de entenderse sólo como la coexistencia de dos lenguas ha­ bladas por dos comunidades cercanas que forman parte del mismo Estado, sino también como el proceso que permite acercarse a una segunda cultura que posee una lengua propia, permitiendo así la adquisición de un nuevo medio de comunicación y de un modo de entender el mundo. Marouzeau (3) define el término Bilingüismo: «como la cualidad de un sujeto o de una población que le permite servirse corrientemente de dos lenguas, sin aptitud más mar­ cada hacia una u otra». Notemos que en la definición expuesta, se hace mención a la disponibilidad personal (1) SIGOAN y otros: ·Blllngülsmo y Educación en Cataluña•. Edit. Teide. Barcelona, 1975. (2) •Comprensión verbal y Bilingüismo•. Revista de Psicología apl icada y Psicotecnia, núm. 137, no­ viembre-diciembre 1975 , página 1.039. (3) MAROUZEAU , J.: ·Lexique de Ja terminologie Linguistique .. Ed. Geuthner, París, 1961 .