Penggunaan Hyperlink dalam Materi Belajar dan Keaktifan Pembelajaran Siswa SMK di Papua Selama Pandemi Covid 19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik pembelajaran tautan (link) daring dan keaktifan pembelajaran siswa SMKN 3 Jayapura Kelas XI TKRO di Masa Pandemi Covid 19. Peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai metode penelitian pada siswa di semester 4 (genap) tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian terdiri dari dua siklus terdiri dari empat unsur: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Peneliti menggunakan observasi, interaksi personal, interaksi WA grup kelas dan identifikasi tugas siswa (tanpa penilaian) untuk mengumpulkan dan menganalisa data. Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring dengan menggunakan strategi referensi hyperlink (tautan) berupa website materi ajar dan video mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Inggris. Keaktifan belajar meningkat melalui interaksi aktif yang bersifat relevan dengan materi dan pengumpulan tugas yang melebihi indikator yang telah ditetapkan. Kata Kunci : Pembelajaran Daring, Tautan Referensi, Covid-19, Siswa Mandiri