PENGARUH SARAPAN PAGI TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 PENGASIH

Abstract

Pendidikan merupakan kegiatan pembelajaran yang memiliki tujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai-nilai dalam seseorang. Elemen penting dalam Pendidikan adalah Pembelajaran yaitu suatu proses, yaitu proses untuk mengatur, mengorganisasi dan memberikan bimbingan kepada siswa dalam proses belajar. Dalam pembelajaran siswa diharapkan memiliki konsentrasi belajar yang cukup, untuk meningkatkan konsentrasi belajar dapat diperoleh dengan berbagai langkah, contohnya dengan sarapan pagi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sarapan pagi terhadap konsentrasi belajar siswa kelas V SD Negeri 3 Pengasih. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 3 Pengasih. Metode yang digunakan metode kuantitatif dengan sampel penelitian berjumlah 26 orang yang diambil dari total populasi dari seluruh siswa SD Negeri 3 Pengasih. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data untuk penelitian ini. Data dari hasil analisis uji normalitas menunjukan nilai signifikasi dari variabel sarapan pagi 0,161 > 0,05, sehingga sarapan pagi dan konsentrasi belajar berdistribusi normal karena p-value yang diperoleh melebihi batas signifikasi 0,05 dan hasil dari uji regresi bahwa jika nilai signifikasi < 0,05 maka variabel X (sarapan pagi) berpengaruh terhadap variabel Y (konsentrasi belajar) tabel menunjukan nilai signifikasi sebesar 0,000. sehingga dapat dikatakan bahwa sarapan pagi signifikan terhadap konsentrasi belajar pada siswa kelas V di SD Negeri 3 Pengasih.