Factors of environmental awareness formation in students

Abstract

The relevance of the study is due to the understanding of the impossibility of solving environmental problems only by technical means and the need for worldview changes in this regard. Today, the problem of environmental awareness belongs to the so-called global socio-philosophical problems studied by world and national philosophy. In today's conditions, it is important to study the dynamics of environmental consciousness, which is seen as a holistic phenomenon that requires a person to have an active attitude towards nature and himself. The main function of ecological consciousness is to ensure optimisation of relations in the society-nature system, prevention of a global environmental catastrophe, and resolution of the global environmental crisis. Therefore, we cannot underestimate the importance and necessity of developing environmental awareness in the younger generation.Environmental knowledge is of particular importance for university students as future environmental managers. After all, mastering any profession should be based on the priority role of environmental knowledge and relevant skills, which will allow them to predict the consequences of their professional activities. In addition, it helps to involve students in creative cognitive activities. However, the awareness of modern youth about environmental issues is fragmented and undifferentiated; they are better aware of global environmental problems than of the problems of their local area. A significant number of students consider themselves uninvolved in solving environmental problems. Therefore, the necessary conditions for developing students' environmental awareness should be: understanding their own responsibility for the state of the environment and their dependence on it; developing a system of values that includes nature; developing practical skills and a certain behavioural strategy.In this context, it is important not only to understand the concept of "environmental awareness" and its structural elements, but also to search for factors that influence its formation in students. After all, only by understanding the specifics of the process of forming environmental awareness in students, it is possible to solve the problems faced by young people on the way to understanding their own place in the world, building environmental behaviour, etc.Актуальність дослідження зумовлена, розумінням неможливості вирішення екологічних проблем лише технічним шляхом і необхідністю у зв'язку з цим світоглядних змін. Сьогодні проблема екологічної свідомості належить до так званих глобальних соціально-філософських проблем, що вивчаються світовою і вітчизняною філософією. За сучасних умов важливим є дослідження динаміки екологічної свідомості, яку розглядають як цілісний феномен, що вимагає від людини активного ставлення до природи і самої себе. Основною функцією екологічної свідомості є забезпечення оптимізації взаємовідносин у системі «суспільство-природа», запобігання глобальній екологічній катастрофі, розв’язання глобальної екологічної кризи. Тому не можна недооцінювати значення та необхідність формування у молодого покоління екологічної свідомості. Екологічні знання мають особливе значення для студентів вищих навчальних закладів як майбутніх природокористувачів. Адже, опанування будь-якою професією повинно спиратись на пріоритетну роль екологічних знань і відповідних умінь, що дозволить прогнозувати наслідки своєї професійної діяльності. Крім того, це сприяє включенню самих студентів у креативну пізнавальну діяльність. Щоправда, обізнаність сучасної молоді з екологічною проблематикою є фрагментарною, недиференційованою, вони краще орієнтуються в глобальних екологічних проблемах, ніж у проблемах своєї місцевості. Значна частина студентів вважають себе непричетними до вирішення проблем довкілля. Тому, необхідними умовами формування у студентів екологічної свідомості повинні бути: розуміння власної відповідальності за стан навколишнього середовища та залежності від нього; формування системи цінностей, що включає природу; формування практичних навичок, певної стратегії поведінки. В контексті цього важливим є не лише розуміння поняття «екологічна свідомість» та її структурних елементів, а й пошук чинників, які впливають на її формування у студентської молоді. Адже лише через розуміння специфіки процесу формування екосвідомості у студентів, можливе вирішення проблем, з якими стикається молодь на шляху до усвідомлення власного місця у навколишньому світі, вибудовуванні природозберігаючої поведінки тощо.