Estrategia lúdico-creativa:Al conocimiento y la educación por el placer

Abstract

La educación, considerada en Costa Rica como el pilar básico para el desarrollo deseable, plantea desafíos importantes en la actualidad en los diferentes niveles de la enseñanza formal y más allá de ellos. Por una parte, la educación gratuita y obligatoria en la enseñanza primaria y secundaria contrasta con el fuerte impulso de la privatización en el campo educativo, desde preescolar hasta la educación superior. Por otra parte, se intenta retener a los estudiantes dentro del sistema con apoyos financieros de gran valía-como el Programa AVANCEMOS para los jóvenes de secundaria-dejando de lado uno de los aspectos que más incide en la deserción: el aburrimiento y el trato inadecuado. En este sentido, parece fundamental reflexionar sobre estrategias entretenidas, agradables, lúdicas y creativas que vuelvan más atractivas las actividades educativas Resumen: La educación, pilar del desarrollo huma-no y social de nuestro país, debe transformarse y para ello es indispensable continuar capacitando a los formadores a lo largo de su vida profesional. Los estudiantes tienen derecho a la calidad, al bienestar y a no aburrirse con metodologías inapropiadas. La comunicación y las nuevas tecnologías informá-ticas exigen y posibilitan una dinámica diferente donde lo lúdico-creativo está llamado a convertirse en una estrategia de conocimiento fundamental. El artículo, que parte de un trabajo en equipo desde la Vicerrectoría de Acción Social de la Universidad de Costa Rica, se adentra en lo conceptual, analiza tanto un programa interuniversitario así como los Talleres lúdico-creativos, y propone una nueva etapa de formación.