Penerapan Problem Based Learning Berbantuan E-Book Berbasis Komik untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA

Abstract

Berdasarkan hasil observasi pembelajaran yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Bareng 05 Kota Malang diperoleh fakta bahwa hasil belajar dan keaktifan siswa selama pembelajaran muatan IPA masih belum maksimal. Alternatif pemecahan masalah tersebut ialah dengan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan komik berbentuk e-book. Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas dari Kemmis & Mc Taggart. Setiap siklus penelitian terdiri dari tahap planning, acting & observing, reflecting, dan revisi plan. Setiap siklus dilaksanakan dua kali kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan e-book berbasis komik dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar muatan IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Bareng 05. Berdasarkan hasil penelitian ini, dirasakan pada peneliti selanjutnya untuk mengembangkan dan meneliti e-book sebagai media pembelajaran yang dibuat sesuai dengan materi yang akan diajarkan.