Skip to main content
Journal ArticleOPEN ACCESS

Desain Modul Pembelajaran Geometri dengan Pendekatan Contekstual Teaching And Learning untuk Siswa Sekolah Dasar

  • Wahyuningtyas D
  • Yuniasih N
  • Irawan E
  • et al.
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan (2018) 27(1) 30-38
DOI: 10.17977/um009v27i12018p030
N/ACitations
Citations of this article
45Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

… dalam membangun konsep matematika serta dalam mengembangkan kreatifitas siswa secara mandiri … Keutamaan pengembangan bahan ajar berupa modul yang dikembangkan dengan CTL ini … untuk meningkat- kan pemahaman, berfikir kritis dan kreatif melalui pemecahan …

Cite

CITATION STYLE

APA

Wahyuningtyas, D. T., Yuniasih, N., Irawan, E. B., & Susiswo, S. (2018). Desain Modul Pembelajaran Geometri dengan Pendekatan Contekstual Teaching And Learning untuk Siswa Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 27(1), 30–38. https://doi.org/10.17977/um009v27i12018p030

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free