Indicadores Básicos para Evaluar el Proceso de Aprendizaje en Estudiantes de Educación a Distancia en Ambiente e-learning

Abstract

Se discute y analiza la identificación de los sistemas de indicadores para la medición del sector elearningdentro de la sociedad de la información. Este análisis se usa como insumo para proponerun sistema de indicadores de medición del proceso de aprendizaje en e-learning, los cuales sepresentan agrupados en cinco categorías: institucionales, pedagógicas, tecnológicas, contextualesy de servicios. Se concluye que los sistemas de referencia de indicadores actualmente miden lainclusión de infraestructura y poco tienen en cuenta la medición del proceso de aprendizaje,encontrando que solo el 16% de los criterios se pueden usar como criterios de medición delproceso de aprendizaje, mientras que en los estudios de evaluación del e-learning se identificóque el 85% de los criterios puede medir ese aspecto. Se encontró también que la evaluación deldesempeño del estudiante en la formación es uno de los indicadores preferidos para determinar elgrado de aprendizaje que han tenido los estudiantes inmersos en ambientes e-learning