Abstract
La nueva Ley Universitaria peruana fija como requisito alternativo para la obtención del título profesional la elaboración de una tesis, y como obligatorio respecto a los grados de maestro y doctor. Sin embargo, la comunidad académica luce desorientada respecto a la naturaleza de las tesis. En este ensayo, distingo entre sus objetivos de contribución al conocimiento versus el aprendizaje del alumno y certificación de competencias, identifico las demandas razonables para cada nivel académico, explico por qué las tesis que siguen el formato burocrático-enciclopédico imperante deben dejar paso al del artículo científico, comento el rol del asesor, y advierto sobre los riesgos autoritarios del señalamiento de temas o tipos de tesis aceptables.
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León, F. R. (2016). ¿Qué significa una tesis de investigación en psicología en el Perú? Persona, 0(019), 151. https://doi.org/10.26439/persona2016.n019.977
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