Cafemodellen: Anerkendende feedback i projektgrupper

  • Bager L
N/ACitations
Citations of this article
12Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Kan feedback på meningsfuld måde varetages af de studerende selv? Kan de studerende lære at anvende feedbackformer, der kvalificerer dem til at indgå i fagligt lærende fællesskaber? I artiklen beskrives erfaringer med at lade studerende give hinanden feedback gennem cafemodellen i forbindelse med projektarbejde. Den pædagogiske hensigt hermed er, at de studerende får erfaring med en anerkendende tilgang, med at anvende dialogens lytte- og tale-positioner aktivt samt med at konstituere sin rolle som studerende i et lærende fællesskab

Cite

CITATION STYLE

APA

Bager, L. T. (2008). Cafemodellen: Anerkendende feedback i projektgrupper. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 3(6), 10–14. https://doi.org/10.7146/dut.v3i6.5603

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free