Être bibliothécaire au XXIe siècle : comment donner un sens à l’information ?

Abstract

La notion de formation aux compétences informationnelles se situe dans un cadre conceptuel élargi. Il s’agit désormais de « donner un sens » à l’information. Dans cette nouvelle culture informationnelle, les bibliothécaires deviennent des enseignants à part entière. Dans ce court texte, les auteures questionnent la formation des bibliothécaires en termes de conception pédagogique.Information literacy competency training is part of a larger conceptual framework. It has become important to "give meaning" to information. In the new information culture, librarians have become teachers. In this brief article, the authors examine the education of librarians in terms of pedagogy.La noción de formación en competencias informacionales se sitúa en un marco conceptual amplio. Se trata, a partir de ahora de "dar un sentido" a la información. En esta nueva cultura informacional, el bibliotecario se convierte en docente, en todo el sentido de la palabra. A lo largo de este corto texto, los autores cuestionan la formación del bibliotecario en términos de concepción pedagógica.