Planificación curricular y el desempeño académico en estudiantes de la UNCP en tiempos de covid-19

Abstract

Se plantea el problema a nivel regional y nacional hasta el momento no se han demostrado investigaciones sobre la planificación curricular relacionada con el desempeño académico en estudiantes en su formación profesional en la región. Objetivo Determinar significativamente la relación directa entre planificación curricular y el desempeño académico de los estudiantes de pre grado de la escuela profesional de educación física y psicomotricidad en la UNCP. Se siguieron los pasos por la metodología científica; la correlación realizada por Pearson r=0.879 lo que indica correlación muy alta; lo que indica que la planificación curricular es de calidad para su desempeño académico. Los participantes fueron 145 estudiantes se les aplico el cuestionario que posee interrogantes con una sola frecuencia de siempre, casi siempre, poca frecuencia, nunca. Conclusiones se ha establecido que la planificación curricular permite el desarrollo de niveles de desempeño académico y eficiencia de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física y Psicomotricidad de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Por lo tanto, los resultados obtenidos han permitido establecer que la continuidad en la planificación curricular mejora los niveles de desempeño académico, en la emergencia sanitaria por Covid 19.