Efektivitas Model Pembelajaran Motorik Berbasis Movement Based Games Pada Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Artikel ini hadir untuk memberikan satu alternatif model pembelajaran yang dapat dipilih oleh guru untukmembelajarkan keterampilan gerak dasar di sekolah dasar. Model pembelajaran yang dijelaskan dalam artikel iniadalah hasil penelitian dan pengembangan menggunakan model Borg and Gall. Fokus artikel ini membahasefektivitas penerapan model pembelajaran berbasis Movement Based Games (MBG) pada pembelajaran PJOKEfektivitas diukur dengan cara mengujicobakan model MBG kepada 70 siswa kelas IV. Pengukuran efektivitasdilakukan pada kualitas proses menggunakan angket Formative Class Evaluation (FCE) sedangkan kualitas hasimenggunakan instrumen pengukuran keterampilan gerak dasar. Analisis data menggunakan deskriptif statistikdan uji beda menggunakan t-test berdasarkan hasil uji normalitas distribusi data menggunakan KolmogorovSmirnov. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas proses pembelajaran masuk dalam kategori baikSedangkan hasil belajar sebelum dan sesudah pembelajaran menunjukkan peningkatan yang signifikan (p<0.05).Sehingga dapat disimpulkan bahwa model hasil pengembangan MBG efektif diterapkan dalam pembelajaranPJOK khususnya di kelas IV.