Educação, paradigmas e tendências: por uma prática educativa alicerçada na reflexão

Abstract

Propõe uma possível leitura das tendências e paradigmas orientadores da prática pedagógica com base em três áreas do conhecimento: psicologia, pedagogia e filosofia da educação. A partir destas áreas são estabelecidas considerações e implicações na prática educativa da filiação a uma destas tendências ou paradigmas.