Relación entre la complejidad de una tarea y el seguimiento de instrucciones

Abstract

RESUMO: Em muitas vezes, as instruções para executar tarefas relacionadas com cursos on-line, à distância ou virtual não são entendidas corretamente. Usando a instrução é comum nas diferentes áreas onde o ser humano se desenvolve, embora nem todos têm as instruções mesmas qualidades que geram efeitos, portanto, diferentes no comportamento. No presente estudo a relação entre a complexidade da tarefa e siga as instruções usando o pretexto de projetos de construção com peças de Lego, com quatro diferentes níveis de complexidade é analisada. Ele funciona com 15 estudantes universitários. listas de controlo foram utilizados para avaliar o sucesso de acordo com as instruções. Os resultados mostram que as melhores instruções seguir como a tarefa torna-se mais complexo. PALAVRAS-CHAVE: Complexidade. Instruções. Instrução monitoramento. Projeto instructional. RESUMEN: En muchas de las veces, las instrucciones para realizar tareas correspondientes a cursos online, a distancia o virtuales no son entendidas adecuadamente. El uso de instrucciones es común en los diferentes ámbitos donde se desenvuelve el ser humano, aunque no todas las instrucciones tienen las mismas cualidades generando, por tanto, diferentes efectos sobre la conducta. En el presente estudio se analiza la relación entre la complejidad de la tarea y el seguimiento de instrucciones empleando como pretexto la construcción de diseños con piezas Lego con cuatro niveles de complejidad distintos. Se trabaja con 15 estudiantes universitarios, empleando listas de chequeo para evaluar el éxito en el seguimiento de instrucciones. Los resultados muestran que un mejor seguimiento de instrucciones a medida que la instrucción se complejiza.