Penguatan Kemampuan Literasi Finansial Anak di Sekolah Dasar Negeri Terrak 1 Pamekasan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi finansial siswa melalui integrasi program literasi finansial dalam kurikulum di SD Terrak 1 Pamekasan. Pendidikan literasi finansial dianggap krusial untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan ekonomi di masa depan melalui pengenalan konsep-konsep pengelolaan keuangan, yaitu memperoleh, menyimpan, membelanjakan, dan mendonasikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen yang melibatkan siswa kelas V dan guru sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penguatan program literasi finansial telah berhasil meningkatkan pemahaman serta keterampilan siswa dalam mengelola keuangan pribadi. Siswa memperoleh pengalaman praktis melalui simulasi kewirausahaan, pembiasaan menabung, perencanaan anggaran, dan kegiatan donasi yang mengintegrasikan nilai sosial dan etika. Penggunaan media pembelajaran interaktif seperti video, buku, dan permainan edukatif turut mendukung proses belajar mengajar, sehingga konsep keuangan dapat dipahami secara lebih konkret. Temuan penelitian ini menggarisbawahi pentingnya penyelarasan antara kebijakan pendidikan, materi pembelajaran, dan pelibatan komunitas untuk mendukung keberlanjutan pendidikan literasi finansial. Oleh karena itu, disarankan agar program ini diintegrasikan secara sistematis dalam kurikulum nasional guna membentuk karakter kewirausahaan dan meningkatkan kesiapan finansial generasi mendatang.