Apoyo social percibido y riesgo de adicción a las redes sociales en estudiantes de una institución pública de Haquira

Abstract

Objetivo: determinar si existe relación significativa entre el apoyo social percibido y riesgo de adicción a las redes sociales. Metodología: diseño no experimental de corte transversal, tipo correlacional y de enfoque cuantitativo. La población fue de 153 estudiantes, utilizando un muestreo no probabilístico,con criterios de inclusión, estudiantes de 3ro a 5to grado, con conexión a internet y edades entre los 14 años a 18 años. Los instrumentos utilizados fueron la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MMSP), alcanzando un índice de confianza de ,93 y una validez de V=,99. Respecto a la escala de Riesgo de Adicción a las Redes Sociales (C’ARS), alcanza un grado de confianza ,90 y validez de V=,1; ambos instrumentos miden lo que deberían medir y de forma consistente. Resultados: existe correlación indirecta y altamente significativa (rho=-,303; p ,05). Conclusión: los estudiantes que tengan mayor puntuación en apoyo social percibido de familia y otros significativos, menor puntuaciones tendrán en riesgo de adicción a redes sociales en cambio, en adolescentes que perciben apoyo de amigos no tendría el mismo efecto debido a que en las redes sociales pueden encontrar apoyo, también, tienen el riesgo de caer en un uso problemático.Objective: to determine if there is a significant relationship between perceived social support and risk of addiction to social networks. Methodology: a non-experimental, cross-sectional, correlational type and quantitative approach design. 153 students were surveyed, using a non-probability sampling, with inclusion criteria, students from 3rd to 5th grade, with internet connection and ages between 14 and 18 years. The instruments used were the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MMSP), reaching a confidence index of .93 and a validity of V = .99. Regarding the scale of Risk of Addiction to Social Networks (C’ARS), it reaches a degree of confidence, 90 and validity of V =, 1; both instruments measure what they should measure and consistently. Results: there is an indirect and highly significant correlation (rho = - .303; p .05). Conclusion: students who have a higher score in perceived social support from family and other significant ones, lower scores will have at risk of addiction to social networks, on the other hand, in adolescents who perceive support from friends it would not have the same effect because in social networks they canfind support, too, they run the risk of falling into problematic use.