Social Network Based Learning Management System

Abstract

Pembelajaran telah dibawa ke era baru untuk memudahkan pelajar untuk mendapatkan pengetahuan mereka melalui internet, di mana saja, di mana saja, dan kapan saja. Itu dapat dilakukan dengan mengakses media pembelajaran berbasis internet atau e-learning. Fakta bahwa terdapat 5,3 miliar pelanggan seluler (yaitu 77 persen dari populasi dunia) berarti bahwa mereka menggunakan ponsel yang dapat digunakan untuk mengakses Internet. Pertumbuhan seluler didorong oleh permintaan negara berkembang. Fakta-fakta jejaring sosial dan e-learning telah membuat kombinasi di antara mereka naik sebagai kombinasi yang menguntungkan. Kombinasi antara jejaring sosial dan e-learning adalah untuk meningkatkan penggunaan jejaring sosial sebagai media untuk mengumpulkan informasi di antara teman-teman dalam materi yang bermanfaat, terutama dalam tujuan pendidikan. Dengan membuat e-learning sebagai fitur tertanam di dalam jejaring sosial, daripada pangsa pengetahuan dan pengumpulan di antara pengguna dan sumbernya bisa tidak terbatas. Sistem ini disebut sistem manajemen pembelajaran berbasis jejaring sosial. Sistem ini membuat administrator sebagai pemilik konten pembelajaran untuk mengelola saham pengetahuan dan kursus virtual mereka. Dan para pengguna akan mengalami situasi belajar yang lebih baik di dalam jejaring sosial. Aplikasi ini dibangun di atas jejaring sosial Facebook dengan membuat aplikasi Facebook untuk tujuan pendidikan. Aplikasi akan tersedia untuk tiga jenis pengguna dengan perannya, yang merupakan kepala departemen / kepala sekolah, dosen dan mahasiswa. Peran mewakili kegiatan aktual untuk setiap jenis pengguna. Aplikasi ini perlu di-host situs web dan basis data untuk mengumpulkan data tentang kegiatan pembelajaran. Dengan mengintegrasikan situs web host ke dalam aplikasi Facebook, aplikasi ini tersedia untuk semua pengguna Facebook dengan mengakses https://apps.facebook.com/social\_lms. Tes ini melibatkan 20 pengguna yang akan mereka ganti peran, sehingga mereka akan mengalami 3 peran yang berbeda, jawab lembar uji dan berikan masukan untuk perbaikan atau koreksi ketidaknyamanan atau kegagalan. Hasil dari tes ini telah membuktikan bahwa semua fungsi mencapai 100\% setelah perbaikan dan koreksi. Dan beberapa keterbatasan yang terdiri dari: tidak tersedianya untuk melakukan pemeriksaan atau penilaian online, semua dilakukan dengan membuka tugas pemeriksaan atau penilaian dan mengirim hasil ke alamat email yang dinyatakan dalam tugas, batasan selanjutnya adalah diskusi tanpa batas untuk semua siswa dan dosen, yang seharusnya. Dibatasi oleh pengguna tertentu misalnya: Anggota kursus saja, batasan terakhir adalah obrolan video untuk pembelajaran streaming langsung tidak tersedia dalam aplikasi, obrolan video dapat dipegang secara terpisah menggunakan aplikasi lain. Batasan ini dapat digunakan untuk pengembangan aplikasi selanjutnya untuk penggunaan yang lebih luas dalam pendidikan.