UPAYA PENINGKATAN METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG DI GEMARI SISWA KELAS X MAPN 4 MEDAN

Abstract

ABSTRAK Pendidikan ialah dasar yang menentukan kemajuan suatu bangsa. Upaya peningkatan mutu pendidikan memerlukan proses pembelajaran yang optimal, agar hasil pembelajaran tercapai sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Pada dasarnya pemebelajaran adalah interaksi guru dengan siswa, siswa dengan siswa, dan siswa dengan lingkungannya maupun sumber belajar lainnya.Dalam proses interaksi, guru berfungsi sebagai fasilitator. Sebagai fasilitator, guru harus memiliki strategi agar siswa dapat belajar secara efektif dan efisien, sesuai tujuan yang diharapkan. Untuk mencapai hasil belajar yang optimal, guru harus menguasai prinsip-prinsip pembelajaran, pemilihan dan penggunaan metode pengajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya peningkatan metode pembelajaran matematika yang digemari siswa kelas X MAPN 4 Medan. Pada penelitian ini, metode penelitian yang digunakan yaitu penggunaan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Pendekatan kualitatif kualitatif merupakan metode penelitian yang menghasilkan dan mengolah data yang bersifat deskriptif, seperti transkripsi wawancara, catatan lapangan, gambar, foto, rekaman video dan lain sebagainya. Penelitian ini dilakukan dengan observasi langsung yang menitikberatkan pada upaya peningkatan metode pembelajaran matematika yang digemari siswa kelas X MAPN 4 Medan. Adapun hasil penelitiannya adalah peningkatan metode pembelajaran yang dilakukan di sekolah tersebut sudah maksimal, dengan menerapkan metode pembelajaran ceramah ditambah dengan metode tanya jawab. Kata kunci : metode pembelajaran, proses mengajar, minat belajar   ABSTRACT Education is the basis that determines the progress of a nation. Efforts to improve the quality of education require an optimal learning process, so that learning outcomes are achieved in accordance with the expected goals. Basically learning is the interaction of teachers with students, students with students, and students with their environment and other learning resources. In the process of interaction, the teacher functions as a facilitator. As a facilitator, the teacher must have a strategy so that students can learn effectively and efficiently, according to the expected goals. To achieve optimal learning results, teachers must master the principles of learning, the selection and use of teaching methods. This study aims to find out how efforts to improve the mathematics learning method are favored by students of class X MAPN 4 Medan. In this study, the research method used is the use of qualitative research methods with a descriptive analysis approach. A qualitative qualitative approach is a research method that produces and processes descriptive data, such as interview transcriptions, field notes, drawings, photographs, video recordings and so on. This research was conducted by direct observation which focused on efforts to improve the method of learning mathematics that was popular with students in class X MAPN 4 Medan. The results of his research are that the improvement of the learning methods carried out in these schools has been maximized, by applying the lecture learning method coupled with the question and answer method. Keywords: learning methods, teaching process, interest in learning